Esta actividad propone desarrollar una modalidad de capacitación con profesores de Estudios Sociales que imparten décimo año de enseñanza media, la cual considera la evaluación del trabajo desarrollado así como involucrar a los docentes en actividades simples de investigación cualitativa considerando el trabajo en el aula.

Pretende poner en práctica una nueva estrategia de capacitación que supere las charlas tradicionales sobre temas específicos, evaluando el resultado efectivo del trabajo realizado en las sesiones de trabajo cuando se lleve a la práctica.  La intención se centra tanto en los contenidos específicos como en la didáctica de los Estudios Sociales para evaluar la efectividad de estrategias amparadas en teorías concretas sobre el aprendizaje.

Supone también hacer una evaluación del impacto y efectividad real de un modelo activo de capacitación para orientar actividades de este tipo que puedan desarrollarse a futuro.